O nás
Komunitní škola je určena pro rodiny, jež by svým dětem rády umožnily komunitní vzdělávání i ve vyšších ročnících základní školy.
Komunitní škola
Poskytuje komplexní nabídku vzdělávání projektového typu, volí zážitkový způsob vzdělávání. Prostřednictvím práce více dospělých v menší skupině dětí cílí na naplňování individuálních potřeb a vytváření přirozeného harmonického prostředí.
Umění učit se
Objevováním své jedinečnosti.
Petra Vemolová
Zakladatelka školy
Naše vize
Kdo jsme
Tvoříme přirozené prostředí vhodné k sebeobjevování a seberozvoji i příležitosti pro „přechodové osobní rituály“.
Vizí Dětí Berounky je dlouhodobé vytváření společného prostoru, ve kterém mají děti k dispozici bohatou nabídku podnětů, jejichž prostřednictvím jsou schopné snadněji prozkoumávat a objevovat, kým jsou, a jaký vztah k vnějšímu světu díky tomu mohou lépe tvořit.
Dítě kolem věku 10ti let vstupuje do nového náročného období a přirozeně hledá své uplatnění ve světě. My bychom rádi v tomto procesu poskytli rozmanitou škálu impulzů. Náplň dílen se v prvním roce školy orientuje především na děti v přechodovém věku mezi I. a II. stupněm – tj. na děti ve věku 4., 5., 6. třídy. V průběhu času rozšíří škola svůj program pro děti na celém II. stupni základní školy.
Vize školy je založena na sdílení přátelského prostředí, v němž:
- spolupracujeme na odborných tématech, ve kterých hlouběji bádáme
- pohybujeme se uvnitř i venku dle chuti i počasí
- jsme podporováni v samostatné práci na vybraných projektech, jejich výstupy obohacujeme i ostatní
- učíme se zodpovědnosti za vlastní pokroky
- diskutujeme o aktuálních společenských tématech, učíme se kriticky myslet, hledat řešení…
Komunita
Pospolitost, přátelství, oslavy, sdílení hodnot.
Komunikace
Kruhy a dohody mezi všemi stranami.
Radost
Prostředí tvoření, harmonie a přirozeného zdroje radosti.
Naši lidé
K zažehnutí jiskry může inspirovat ten, co sám již hoří…
Ing. Petra Vemolová
Vystudovaný ekonom s praxí projektového pracovníka. Velké množství sebevzdělávacích programů, významným např. trénink cranio-sakrální biodynamiky. Účastnila se projektů alternativních škol, získala zkušenosti tvorby projektového vzdělávání a učitele matematiky.
PharmDr. Dagmar Váňová
Vystudovala Farmaceutickou fakultu University Karlovy v roce 1987. Diplomovou práci obhájila na katedře Botaniky u Prof. Luďka Jahodáře. Doktorát z Klinické farmacie získala v roce 1989.
Martina Dědina
Výuce angličtiny se věnuje již 20 let. Začínala v jazykové škole LITE, kde absolvovala učitelský a komunikační kurz. Angličtinu učila jak ve větších skupinách, tak i v soukromých lekcích. Posledních 5 let se věnuje především výuce dětí.
Michal Turek
Studoval na hudební konzervatoři, profesionální hudebník hrající na violoncello, kytaru, klavír… Ovládá dobře i moderní technologie využívané v dnešní hudební tvorbě. Má mnohaletou zkušenost s výukou hudby i s průvodcováním dětí v lesní škole.
Mgr. Daniela Kořínková
Vzděláním speciální pedagog a školní psycholog. Studuje arteterapii v ateliéru M.Huptycha, dříve prošla mnoho výcviků například supervize, koučování, přístup orientovaný na člověka a jeho potřeby, individuální přístup…
Ing. David Šabacký
Má zkušenost s výukou historie a geografie v alternativní škole v minulém roce, rád pracuje s dětmi, velmi si činnost oblíbil. V rámci výuky vytváří projekty, ve kterých jsme díky společné diskusi lépe schopní definovat fakta, následně je zhodnotit a presentovat mezi s sebou.
Richard Vít
Spolutvůrce uměleckých projektů v oblasti nového cirkusu, fireshow, rytmických dílen. Má dlouholetou zkušenost nejen s vlastní uměleckou tvorbou, ale i s praxí v rámci rozmanitých společenství dětí…
Mnoho dalších
V pátek škola organizuje projektové dílny na rozmanitá témata pod vedením širokého spektra lektorů a průvodců. Aktuálně jsou v komunitě připraveni lektoři na divadlo, tanec, pracovní dílny, výpravy, masáže atd.
Mám zájem
Nechte nám tu svůj e-mail a budeme vám posílat aktuality týkající se příprav školy, akcí a dalšího programu školy Děti Berounky.